教科書に付いていた簡易コンパスを使って、いろいろな大きさの円を描きました。子供たちは、「きれいな円をかくのって難しいね」「きれいにかけば、半径はきちんと同じ長さだよ」とつぶやきながら、集中して学習に取り組んでいました。

　「１０月までの漢字」のテストを行いました。とめ、はね、はらいに気を付けて漢字を書いていました。このテストに向けての自主学習の量もすごく多く、テストに向けて学習していることが伝わりました。結果が楽しみですね。

　ひとつひとつ丁寧に、がんばっています。

　日なたの地面と日かげの地面を触って、どんな違いがあるか調べました。子供たちは、「日なたは日かげよりも少しだけ温かいね」「日なたも日かげもあんまり変わらないのは、さっきまで曇っていたからかな」等、気付いたことや疑問に思ったことについて話し合いました。

　「私の学び発表会」に向けての意気込みを語りました。「ラララのところをきれいに歌いたい」「みんなと一緒に楽しく歌いたい」など、それぞれの思いを伝え合いました。

　今日は、学年で合唱の練習をしました。学年で歌うと迫力があります。

　理科の学習で、かげが動くのはなぜか学習しました。時間によって、かげが動いていることに気付くことができました。太陽の位置を調べるついでに、かげおくりもしました。今日のかげはよくおくれたようです。いろいろなポーズの「記念写真」ですね。

中庭を「すてきに大変身」するために、試行錯誤しています。

　体育科では、走り幅跳に取り組んでいます。助走から跳ぶときのリズムが、とても難しいようです。利き足で踏み切れるように、足を合わせています。次は、記録をとってみます。

　「もっとカラフルにしたら、見た人が楽しい気分になるよ」「これをつけると、きらきらしてきれいだよ」等、互いに声をかけ合いながら、協力して活動しています。