かご入れゲームの後、「円以外の形でも全員が同じ距離でできるのではないか」という課題を子供たちがもったので、教室で違う形でもできるか調べました。

　「まるい形を調べよう」の学習で、かご入れゲームをしました。全員が同じ距離からボールを投げるためには、どのように線を引けばよいか班で話し合って考えました。

　理科では、太陽の光の学習が終わり、音の学習に入りました。
今日は紙笛をつくって、音が鳴ったときの様子をノートに書く活動をしました。
みんな夢中になって紙笛をつくり、楽しく学習しました。

　図画工作科では、くぎうちトントンという釘と金槌を使っての学習をしています。
木材の並べ方を工夫したり、釘を打つ場所や本数を自分なりに考えたりして、すてきな作品ができあがりそうです。

続きです。

続きです。

「くぎうちトントン」の学習の様子です。げんのうを上手に使って工作しています。

８０ｃｍの４分の１の長さを、実際のテープを使いながら求めました。計算で求めた答えと、実物を切って測った長さが一致した時に歓声が上がるなど、楽しんで活動に取り組んでいました。

国語科の学習で出てきた「かげおくり」をしている様子です。３年生の間で、今かげおくりが流行っているようです。何にでも興味をもって取り組む姿勢が素敵ですね。

　リコーダーで「シ、ラ、ソ」の音の練習をしています。指穴をふさぐ感覚をつかむために、何度も練習に取り組みました。