総合で常願寺川研究をしました。以前した実験から疑問を発見したり、常願寺川について新しく調べたいと思ったりしたことについて、それぞれ実験に取り組みました。

　常願寺川の実験を何のためにやっているのか、子供たちに問い直しました。
　いつまで実験をして、「私の学び発表会」へ向かっていくのかを学年で確認しました。

　「おもしろボックス」を作り始めました。持ってきた箱や段ボールを使って、生活に役立つ物をつくっています。

教科書にある実験の他に、各自が考えた実験も行いました。
・水を入れたビーカーと入れないビーカーでの違いは…。
・ガラスとペットボトルでは水滴がつくかどうか。
・鉛筆や消しゴムを冷やしたら、周りに水滴がつくか。
　子供たちは、自分たちで考えた実験の結果にワクワクしてました。

　互いのお世話になったことを伝え合いました。
　新たな座席でも、さらに協力し仲を深められるようにがんばります。

　体育科のキックベースの授業について振り返りをしました。みんながもっと楽しめるようにするにはどうしたらよいかについて、団ごとで話し合いました。

　朝活動や休み時間にみんなに楽しんでもらえるように、係で話し合ったり、活動をしたりしています。

　常願寺川研究の実験をしました。実験結果を動画に撮って、振り返りができるようにしています。

　事前に考えて用意しておいた実験道具を使って、常願寺川研究の実験をしました。

　詩を絵に表しています。筆の勢いや水の量を調節して、色の塗り方を工夫しています。