活動を終えた子供たちは「２回目もよろしくお願いします」と園児達や先生方に挨拶をしました。お世話になった園長先生に「次はもっとパワーアップしてきます」と伝える子供もいました。学校に帰り振り返りをすると「活動の内容は良かったけれど時間配分がうまくできなかった」「四年生に当たり前のように伝わることが園児には伝わらなかった。園長先生のアドバイスである園児の目線に立つのは難しいと思った」とうまくいったところや課題、第二回に向けて大切にしたいことや活動内容等を考えていました。第二回ひろたこども園の訪問に向けて、話合いや一人で考える時間、準備する機会を設けて子供たちにとって素敵な学びになるよう支援していきます。

　総合の学習の様子です。「みんながハッピー＆スマイル！〜ひろたこども園の子供たちといっしょに遊ぼう大作戦〜」で実際にひろたこども園に行き、活動しました。子供たちはこれまでに「一緒に遊ぶってどういうことだろう」「どんな遊びだったら園児は喜んでくれるかな」園長先生からのアドバイスである「園児の目線に立つってどういうことかな」などを考え、準備をしていました。第一回目である今日は、子供たちの中で楽しみだけでなく、緊張や不安もあったと思いますが、実際に活動のなかで園児と関わる子供からはとても明るい表情がたくさん見られました。

　学年栽培の様子です。団に分かれてプランターに石や砂を入れた後、花を植えました。こらからは団で水やりをして育てていきます。子供たちは、団で協力してプランターを作ったり花を植えた後に自分でできることを考え、玄関の近くの雑草抜きや掃除をしたりするなど活動に一生懸命に取り組んでいました。

　体育のキックベースの様子です。この学習では、攻めるや守るだけではなく、審判や得点板も子供たちで行っています。初めて体育で審判をする子供たちは、セーフかアウトかを判断するためすごく集中して取り組んでいます。技能や思考面でも、日を重ねるごとにキックが上達したり、団で作戦を立て合ったりするなど子供たちの成長を感じます。６月中子供たちがキックベースを通してさらに成長できるように支援していきます。

　図工の授業の様子です。「つなぐんぐん」という造形遊びをしました。タフロンテープを使って音楽室を変身させました。机と机をつないだり、ドアノブとピアノをつないだりしてそこでできる形の感じを楽しみました。授業が終わりには「もっとしたかった」「すごい楽しかった」などの声が聞けました。

　総合の学習の様子です。「みんながハッピー＆スマイル！〜ひろたこども園の子供たちといっしょに遊ぼう大作戦〜」が始まりました。いつするのか、どこでするのか、誰にするのかなどの確認をし、子供たちの考えたことや感じたことを聞きました。「自分たちがしようと考える遊びがうまくいかなかったらどうしよう」などの不安の声や「園児と共に自分も楽しみたい」などの前向きな声も聞けました。今後、作戦を考えたり、実行して再考したりしながら総合を進めて行きます。

　学年学活の様子です。もうすぐ６月に入りますが、今の４年生のいいところや、もっと頑張らないといけないところはどんなところなのかを団で話合い、発表しました。「運動会を通して協力できるようになった」「先生がいないときに必要のないおしゃべりをしてしまう」など色々な意見が出ました。その実態を含めて子供たちでどんな学年にしたいか考える機会を増やそうと考えます。

　学年音楽の様子です。１年生の入学祝いに演奏する「エーデルワイス」を学年で合わせて練習しました。合奏としての音量を一人一人意識し、パートごとに分かれて練習したり、みんなで合わせたりしました。

　先日の運動会の様子です。子供たちは運動会に向けて、何度も練習したり話し合ったりしました。当日は、今までの練習の成果を出し切ることができていたと思います。今年度の運動会を終えて運動の技能はもちろん、３年生との関わり方や同級生への声かけの仕方等様々な面での成長が見られました。今後とも子供の成長を見届け、支援していきます。

　学年集会を開きました。子供たちが日頃取り組んでいる係活動を基に、学年全員が楽しめるような企画を考え活動しました。体育館で運動をしたりマルチメディア教室で出し物を見せたりしました。