総合の様子です。3学期に入って学年で集まり「5年生の0学期」について話合いをしました。5年生0学期について「委員会等の新しいことへの心の準備だと思う」「自分と向き合って壁を乗り越えることだと思う」「5年生に向けて体験を重ねたい」など他にも様々な意見が出ました。3学期は5年生に向けて、子供達の話合いで出た意見や自分のパワーアップ、学年のハッピー＆スマイルを意識した学年委員会を発足して活動をしていこうと思います。

　始業式を終えた後、書き初め大会を体育館でしました。「元気な子」という字を二学期から練習して冬休みを経て、本番に取り組みました。本番を終えた後に感想を聞くと「今までの練習では上手く書けなかった字を上手く書くことができた」と笑顔で答える子や「冬休みの方が上手く書いていた」と悔しがる子等がいました。独特の緊張感の中、集中して取り組んだからこその言動と感じます。このような経験も重ねて5年生に向けて成長していくことができるよう支援していきたいと思います。今年度もよろしくお願いします。

　書き初め練習の様子です。4年生の書き初め大会の会場は体育館になりました。初めての体育館での練習でワクワクしている子もいましたが、いざ書き始めると先週よりもよりよい字を目指そうと集中して取り組んでいました。本番が楽しみです。冬休みの宿題としても書き初めの練習があります。ご協力よろしくお願いします。

　書き初め練習の様子です。意欲的に活動に取り組み、廊下に掲示したものを見合っては話し合う子供の姿がたくさん見られました。二学期も終わりにさしかかって来ましたが、子供達にとって成長できたと感じられるように支援していきたいと思います。

　校外学習の様子です。科学博物館に行き、プラネタリウムを見たり、様々な展示を見たりしました。帰り際には「もう帰るの？もっといたい」「プラネタリウムは普段見ることができないので見られてよかった」と呟くなど、子供達の楽しそうな姿がたくさん見られました。

　総合的な学習の時間の様子です。私の学び発表会に向けて、３年生の発表を見学して５年生に発表を見学してもらいました。３年生の発表に対してよかったところやアドバイスをしっかり伝えている姿や、５年生の感想をしっかり聞き、自分たちの発表に生かしていこうと前向きになる姿が見られました。

　総合的な学習の時間の様子です。体育館で個人発表の練習をしました。本番の流れや時間配分に沿って練習をすることで、子供達の中で「時間が余ったのでもっと説明を増やしていこう」「聞き手に体を向けて発表しよう」などと意欲的になる姿が見られました。

　総合的な学習の時間の様子です。多目的室に学年で集まり、オープニングとエンディングの台詞練習をしています。声の大きさ、台詞を言うタイミング、振り付け等様々なことを意識しながら真剣に取り組んでいます。日に日に上達する姿が見られますし、何より子供達の頑張りたいという気持ちがすごく伝わります。

　総合的な学習の時間の様子です。個人発表やグループ発表の練習をしています。グループの中でアドバイスをし合ったり、自分の発表を動画で撮って確認したりするなど、学び発表会をよりよくしようとひたむきに取り組む姿を見ることができました。

　総合の学習の様子です。視覚障害者支援センターから高島さん、佐生さんを招いて講話をしていただきました。メモを取ったり質問をしたりしながら目の不自由な方の生活や楽しみ方等の講話を聞き、振り返りでは「目が見えない人って辛い人なのだなと思っていたけれど、あんなに笑顔でいる佐生さんを見て、わたしはよくない考えをしていたのだなと思った」「目が見えないことは不便なことがたくさんあるけれど、佐生さんの姿を見て目が見えないこと以外はみんな一緒なのだなと思いました」などこの時間を通して、今までの考えが変わったと感じる子供がたくさんいました。
　これからは子供達が願いや思いをもって「みんながハッピー＆スマイル！」に向けて調べたいこと、体験してみたいこと、提案したいことなどを探究していきます。協力よろしくお願いします。