校外学習の流杉浄水場と浜黒崎浄化センターを見学した様子です。使える水はどうやってできるのかや、使った後はどうなるのかについて学びました。下水処理に微生物を活用していることを知り、驚いていた子供の姿が印象的でした。また、見学後もたくさんの質問をするなど、子供たちの中のもっと知りたいという気持ちが伝わりました。これからも社会の学習を進めていきますが、普段の当たり前の生活には、たくさんの人の支えがあることや、みんなが安心安全に生活するためには様々な工夫があることについて考えを深めていけたらと考えています。

　校外学習のお昼の様子です。常願寺川公園でご飯を食べたのですが、友達同士で楽しそうに食べている姿が印象的でした。また、お昼ご飯を食べた後には友達同士で鬼ごっこをしたり競争をしたりしました。時間がたつと担任の先生や教頭先生も遊びに誘われ、子供に負けない元気で全力で遊びました。子供たちは終始楽しそうでたくさんの笑顔が見られました。

　校外学習のクリーンセンターと流杉浄水場に行った様子です。普段の生活だけでは気付けない、ゴミの処理や水道等で使われる水はどのようにできているかなどを学びました。その中で新しく発見したことや知ったことを一生懸命メモする子供の姿が印象的でした。

　活動を終えた子供たちは「２回目もよろしくお願いします」と園児達や先生方に挨拶をしました。お世話になった園長先生に「次はもっとパワーアップしてきます」と伝える子供もいました。学校に帰り振り返りをすると「活動の内容は良かったけれど時間配分がうまくできなかった」「四年生に当たり前のように伝わることが園児には伝わらなかった。園長先生のアドバイスである園児の目線に立つのは難しいと思った」とうまくいったところや課題、第二回に向けて大切にしたいことや活動内容等を考えていました。第二回ひろたこども園の訪問に向けて、話合いや一人で考える時間、準備する機会を設けて子供たちにとって素敵な学びになるよう支援していきます。

　総合の学習の様子です。「みんながハッピー＆スマイル！〜ひろたこども園の子供たちといっしょに遊ぼう大作戦〜」で実際にひろたこども園に行き、活動しました。子供たちはこれまでに「一緒に遊ぶってどういうことだろう」「どんな遊びだったら園児は喜んでくれるかな」園長先生からのアドバイスである「園児の目線に立つってどういうことかな」などを考え、準備をしていました。第一回目である今日は、子供たちの中で楽しみだけでなく、緊張や不安もあったと思いますが、実際に活動のなかで園児と関わる子供からはとても明るい表情がたくさん見られました。

　学年栽培の様子です。団に分かれてプランターに石や砂を入れた後、花を植えました。こらからは団で水やりをして育てていきます。子供たちは、団で協力してプランターを作ったり花を植えた後に自分でできることを考え、玄関の近くの雑草抜きや掃除をしたりするなど活動に一生懸命に取り組んでいました。

　体育のキックベースの様子です。この学習では、攻めるや守るだけではなく、審判や得点板も子供たちで行っています。初めて体育で審判をする子供たちは、セーフかアウトかを判断するためすごく集中して取り組んでいます。技能や思考面でも、日を重ねるごとにキックが上達したり、団で作戦を立て合ったりするなど子供たちの成長を感じます。６月中子供たちがキックベースを通してさらに成長できるように支援していきます。

　図工の授業の様子です。「つなぐんぐん」という造形遊びをしました。タフロンテープを使って音楽室を変身させました。机と机をつないだり、ドアノブとピアノをつないだりしてそこでできる形の感じを楽しみました。授業が終わりには「もっとしたかった」「すごい楽しかった」などの声が聞けました。

　総合の学習の様子です。「みんながハッピー＆スマイル！〜ひろたこども園の子供たちといっしょに遊ぼう大作戦〜」が始まりました。いつするのか、どこでするのか、誰にするのかなどの確認をし、子供たちの考えたことや感じたことを聞きました。「自分たちがしようと考える遊びがうまくいかなかったらどうしよう」などの不安の声や「園児と共に自分も楽しみたい」などの前向きな声も聞けました。今後、作戦を考えたり、実行して再考したりしながら総合を進めて行きます。

　学年学活の様子です。もうすぐ６月に入りますが、今の４年生のいいところや、もっと頑張らないといけないところはどんなところなのかを団で話合い、発表しました。「運動会を通して協力できるようになった」「先生がいないときに必要のないおしゃべりをしてしまう」など色々な意見が出ました。その実態を含めて子供たちでどんな学年にしたいか考える機会を増やそうと考えます。