理科では、顕微鏡でヘチマの花粉を見ました。プレパラートを動かすと、上下左右反対に見えることを体感し、不思議な感覚だったようです。

　図画工作科では、鉛筆で自分の筆箱のデッサンをしました。「自分の筆箱をこんなにじっくり見たのは初めて」と話す子供たち。チャックや縫い目まで鉛筆一本で表現しました。
　総合的な学習の時間では、ＳＤＧｓの１７の目標についてくわしく調べました。自分の言葉に置き換え、納得するまで理解すると、「そんな内容だったんだ」と新たな発見もあったようです。

　音楽科では、打楽器を使い、リズムアンサンブルをしました。
　外国語科は、ＡＬＴのマーク先生の初めての授業でした。
　総合的な学習の時間では、友達の新聞スクラップを見て、これまでの振り返りをしました。

　毎週木曜日の朝活動は、学び合いタイムです。
　１組は「朝ご飯はどうやったらきちんととれるだろう」というテーマで話しました。２組は５Ｗ１Ｈゲームを通して、感じたことを話し合いました。

国語科では、物語文を読み、題名について考えました。
帰りの会では、「じゃんけんシット」というゲームをしました。

　体育科ではマット運動しています。自分の技がどのように見えるのかクロムブックで撮影して振り返っています。
　総合的な学習の時間では、新聞スクラップを継続しています。

　２学期最初の清掃が始まりました。コロナウイルス感染症対策も兼ねて、黙働清掃です。もくもく集中して掃除をすると、教室もきれいになりました。

　国語科では「どちらを選びますか」の学習をしました。２つの立場に立って、討論を行いました。
　総合的な学習の時間では、SDGsについてグループで話し合い、付箋や「SDGs１７の目標カード」を使って分類しました。また、新聞記事を読み、１７の目標との関わりについてまとめる「新聞スクラップづくり」を始めました。たくさんの記事を読み、SDGsについて深く考えるきっかけになればいいなと思います。

　朝の学び合いタイムの様子です。１組は「朝きちんと起きる秘訣は？」、２組は「夜更かししてしまう原因は？」というテーマで話し合いました。

　理科「花から実へ」の学習です。教科書やクロムブックを使い、自分に合った方法で調べました。