５年生では、夏休みに「その日に関心をもったニュースや出来事を、ＰＣ（クロムブック）のシートでまとめよう」の課題づくりに挑戦します。「関心をもったジャンル・写真や出典元・どんな内容のニュースか・自分の考えや感想」の４項目についてシートに作れるように練習を続けています。今週は、インターネットの記事から写真を取り込んだり、自分で撮った写真をシートに貼り付けたりする方法や文章の書き方を学びました。そこには著作権があり、プライバシーの問題もあることも学びました。便利なＰＣ（クロムブック）を正しく使って、充実した課題づくりを期待しています。

　オリンピック聖火トーチ披露式の後、トーチを５年生みんなでつないで持ちました。「思ったより重い。片手では持てない。」「どうやって火を灯すのかな。風や雨で消えたりしないのかな。」など、興味津々の５年生。聖火ランナーの５年生を盛り上げようと、周りの子供たちは拍手で応援していました。
　とても貴重な体験をさせていただいた福田さん、本当にありがとうございました。

　今朝の学び合いタイムでは、給食の話になりました。なかなか難しい「残食ゼロ」に向けての作戦をみんなで考えました。社会科では、食料生産や米作りについて学んでいます。「頭では分かっているけれど、苦手なものが出ると…」との意見に、「米の生産量も消費量も減っているから、残食ゼロを続けて、少しでも消費量を増やすようにしよう」「好きなものと一緒に食べていこう。出来た自分をほめたい。」「農家の人の顔や苦労を頭に浮かべて食べる」「このゴーヤは何県産なのか、調べてから食べる」など、いろいろな意見が出ました。今後も食の大切さについて、学級のみんなで考えていきたいと思います。

　スポーツ指導員派遣事業で、５年生は「鉄棒運動」の指導をしていただきました。逆上がりの練習では、指導員の方の「もっと腕を引きつけると回りやすくなるよ」というアドバイスで何度も挑戦した子供たち。補助をしてもらったり、踏み切り板の蹴り方を教えてもらったりしたことで、「くるっと回ることができた。この感覚を忘れたくない。」と喜んだり、「逆上がりの後、降りずにつばめへの連続技に挑戦するぞ。」と新しい技に取り組んだりしていました。

　先週の雨天もあって、なかなかプールに入る機会がありませんでしたが、今日、５年生で水泳学習を行いました。久しぶりに泳いだ子供たちも多かったようで、「久しぶりに入って気持ちがいい」「ぜひ５０ｍ泳げるようになりたい」と、楽しんでいました。各自で目当てを設定して、水泳の学習に取り組んでいきます。