canを使った表現について、デジタル教科書の歌を聞いています。

　求め方について話し合っています。

　コスモスの間に生えている雑草を抜きました。まだ、たくさんあるので、これからも続けます。

　ヘチマのおばなの花粉を観察しました。初めて、顕微鏡を使いました。

　５年生花壇の草むしりをしました。夏の間に生い茂っていました。バケツ稲には、穂に実ができていました。

　五箇山と似た世界遺産について発表しました。屋根の形、蚕など、１学期に五箇山で感じたことを基に、他の世界遺産を見つめています。五箇山以外の世界遺産にも、興味が出始めています。

　三角形の角度について調べています。合計して何度か確かめました。

　夏休みの一人人作品を班で発表しました。発表を聞いて、いいなと思ったことをメッセージカードに書きました。「へえ」「すごい」というつぶやきがよく聞こえてきました。

　子供たちは、互いの話に興味津々の様子でした。夏休みのがんばりがよく伝わりました。

　学校に明るい声がもどってきました。休みが長い分、登校の一歩を踏み出すだけですばらしいことだと思い、よく来たねと子供たちに伝えました。夏休み明けのゲームを楽しんだり、生き物の様子を気にかけたりしていました。