来年度に向けて、６年生に委員会の取り組み方について心配なことを質問しました。たくさんの意見を聞き、自覚を高めていました。今回は、４年生も一緒に参加しました。４年生からの質問や、進んで質問する４年生の姿から刺激を受けていました。
　語る会の終了後には、委員会で集まり４年生ができそうな委員会体験や５年生がどのように次回の委員会を進めるか話し合いました。
　６年生さんがいるうちに、たくさんのことを吸収していこうとする姿が見られました。

　学力向上のための取組として、縦割り班ごとにチャレンジテストに向けての合同学習会を開きました。学年での振り返りでは、「教えて」「分かる？」と声をかけ合うことで今までよりも関わりが増えたり、異学年で集中して取り組んだりできてよかったといった意見が出ました。子供たちにとって、大いに刺激になったようです。
　５年生は、来週の火曜日に漢字チャレンジテスト、金曜日に計算のチャレンジテストを実施します。ぜひ、みんなで学んだことを生かしてほしいと思います。

　卒業式では、「明日につなぐもの」を歌います。これから歌の練習をしていきます。

　ソフト麺をおいしくいただきました。マスクを外したみんなの笑顔を見ることができる時間です。

　新しい学習や来週のチャレンジテストに向けての勉強に一生懸命取り組みました。

　始業式後には、体育館で書初め大会を行いました。緊張感をもって本番に臨み、文字の太さや大きさ、バランスに気をつけて一画一画丁寧に書きました。

　学年でソフトバレーボールを行いました。チームごとにみんなが楽しめるルールを決めたり、練習したりするなど考えて行動していました。「ナイス」や「ドンマイ」と声をかけ、楽しく活動することができました。

　「私の学び発表会」後の総合的な学習の時間には、今の自分について考えてきました。
・将来どんな自分になりたい？
・どんな６年生になりたい？
・そのために何ができる？
・今の６年生さんは何をしてきた？
・約４０日で６年生さんは卒業することについてどう思う？
・何を伝えたい？
　今の自分にできることやしたらよいと思うこと、６年生への思いを出し合いました。

　教育実習生の先生に、算数の授業をたくさんしていただきました。総合的な学習の時間には、なぜ先生になろうと思ったかまっすぐな思いを語っていただきました。子供たちにたくさん丁寧に接していだき、楽しい気持ちで２０日間を過ごすことができました。

　絵やパズルの鑑賞会を行いました。友達の作品のよいところや真似をしたいところ等をじっくりと鑑賞していました。