先週の朝の会までの時間の一コマです。
　委員長は発表会の練習をしています。
　パンフレットの写真を選んでいます。
　
　自主的に動く姿が見られます。

　図工で「１２年後のわたし」という学習に取り組んでいます。将来の自分を粘土で表現します。針金をねじって関節等の動きを考えて、その上に粘土を付けていきます。
　子供たちは、「うーん、どうしようかな」と「将来」を思い浮かべながら自分をつくり上げています。
　一人一人に「この作品は、何してるところ？」と尋ねながら、「将来がんばってね」とエールを送りたくなる時間です。

　委員長としてどのようなことに気をつけて１年間取り組んできたかを５年生に伝えました。悩みを乗り越えてがんばってきた思いがひしひしと伝わる発表でした。

　５年生さんからの質問にも堂々と考えを述べる姿がたくさん見られました。
　
　なぜ委員長になろうと思ったのかの問いに対して、

　兄弟、上級生へのあこがれ
　５年生のとき不充分だったので取り返そうと思った
　新しく挑戦しようと思った

　すぐに答えていました。この思いをもって１年間思いをつないできたのだなと感じました。

　総合的な学習の時間には、各チームに分かれて卒業に向けてそれぞれの活動に取り組んでいます。
　委員長は、今年の活動を振り返り改善点を下級生に伝えようとしたり、５年生とリーダーを語る会の準備をしたりしています。
　団長は、卒業を祝う会でどんなことを伝えようか考えています。
　広田の魅力を発信するパンフレットづくりに取り組む子供たちは、内容と小見出しを意識してまとめています。今後、地域に発信する予定です。
　卒業アルバム実行委員は、表紙やクラスのページの飾り枠を、丁寧に仕上げまとめようとしています。最後の取組を応援していきたいと思います。

プロの職人さんに来ていただき和紙のランプシェードづくりに取り組みました。真っ白な和紙の上に思い思いの模様を貼っていきました。とても集中していました。子供のアイディアはすばらしいと職人さんからも言っていただきました。

自分で貼った模様の上に再度白い和紙を貼りました。和紙を重ねながら丁寧に取り組みました。教室で現在乾燥中です。完成が楽しみです。

団長がみんなで採ったコスモスの種を来年に引き継ぐ準備をしていました。
全体の重さを量ってみると「1.57kg」
量る時に種を入れた箱の重さが「100ｇ」

「１ｋｇって何ｇ？」
「１００ｇって何ｋｇ？？」
「え？４団あって９班あるから３６に分ける？？」

今まで学習したことを基に一生懸命考えていました。
無事に引き継ぎができるのでしょうか！？

今年の書初めは「希望の道」
一筆一筆に思いを込めて書いています。

　当日は、１８チームが発表します。
　この日は、わたしの学び発表会へ向けて１０００枚以上のふせん（最高で１人が１７チーム分書けるように７４人×１７枚）を準備しました。
　互いの発表を見合い、各チームによさやアドバイスを記入しました。
　もらったふせんをじっくりと見て、うれしそうな顔や、真剣に改善点を話し合ったりする姿が見られました。
　みんなでみんなを高めようとしています。