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最新更新日:2024/07/05 |
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色水作り7【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 色水作り6【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ひまわり憲法をもっと深く知ろう(1年生)
「ひまわり憲法」の条文の内容がもっと分かるように、計画委員会がつくってくれた「ひまわり憲法」の劇を見ました。
クロムブックで答えたアンケートを見ていると、条文を守れている人がたくさんいました。 「あいさつじゃんけん」では、あいこになったときに、どちらが先に「おはようございます」を言えるのかを競いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 色水作り5【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「きれいな色だなあ・・・」 色水作り4【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() じわじわと色が広がっていく様子をうれしそうに眺めていました。 生活科 アサガオで色水遊び(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() 色水作り3【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() 水を入れた途端に、少し水に色が付いて喜んでいました。 生活科 アサガオで色水遊び(1年生)
アサガオの花を揉んで、きれいな色水をつくって遊びました。
ペアの友達と仲良く楽しそうにしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 色水作り【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 色水作り【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まず、みんなで花を摘んできました。 |
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