立ち位置の確認や、出入りの練習を行いました。
　みんなの取組を初めて見るので、発表されたら
「おお〜」「すごい！」
と、小さく歓声が聞こえました。
　学習参観に向けて、一生懸命がんばっています。

　グループの友達と、運指やリズムを確認しながら弾く練習をしました。

　自分の出来るようになったことがクラスの友達やお家の方伝わるように、原稿を考えたり練習をしたりしています。

　もっと１組と２組の仲を深めるために、朝の時間を使って集会を開きました。
　今日は、１組の本係の「読み聞かせ」がありました。
　自分のおすすめの本を紹介してくれたことからつながって、自分のお気に入りの物を紹介してくれるお友達もいました。
「次は自分たちもイベントをしたい！」と楽しい時間になっていきそうです。

　あたたかい心や、思いやりとはどのようなものかを考えました。
　自分の考えを一生懸命話す姿が見られました。

　調理員さんにいつも給食を作っていただいていることに対しての感謝の手紙を読みました。
　これからも給食を残さず食べて、元気いっぱいにすごしたいと話していました。

　教科書に、「あた」や「つか」、「ひろ」という昔使っていた長さの測り方が載っていました。
　実際に自分たちで紙テープや30cm物差しを使って長さを測ってみると、30cm物差しをつなぎ合わせて測るのは大変だと分かりました。大きな物差しや、大きな単位（ｍ）があると便利だと感じることが出来ました。　

　すてきだなと思った詩を友達に紹介するために、たくさん詩集を読んで好きな詩を集めていた子供たち。
　いよいよ今日は、自分の好きだなと思った詩を視写しました。どの詩も素敵な詩ばかりで、今からみんなで見合うのが楽しみです。

　国語科では、「おにごっこ」という説明文を学習しています。
「高おに」や「色おに」といった鬼がタッチできないときがある鬼ごっこを、もっと楽しく遊ぶための工夫を考えて話し合いました。
「ずっとタッチできないときが続くと、鬼は楽しく遊べないよね」
と、鬼も、逃げ手もみんなが楽しく過ごせるように考えて、ひと工夫していました。

　絵の具をローラーにつけて、様々な線を引きました。
　この後は、シールを貼り、さらに絵の具を重ねていきます。
　コロコロとローラーが動いて模様がつくのが楽しかったようです。