算数ボックスの時計を使いながら、「〇時間前」「□時間後」について少しずつ慣れ親しんでいます。
　継続して学習することが大切です。夏休み、ご家庭でもぜひ復習をお願いします。

　今まで学習したぷっかりくじらで、旋律あそびをしました。
　ぷっかりくじらの曲のぷかぷかした様子を表そうと、音の高低を付けるなど思い思いの旋律をつくっていました。

　自分の出したい相手に、暑中見舞いを書きました。
　丁寧に文字を書いたり、夏らしい絵を描いたりして、もらう人がうれしくなるように取り組みました。
　届いたときの相手の笑顔や反応を想像し、さらにやる気を出していました。

　友達に「あったらいいな」と思うものを発表しました。
　友達の発表を聞くと、
「どうしてカラフルになっているの？」
「このボタンは、何のためのボタンですか？」
と、興味津々で質問していました。聞き合う姿に成長が見られた楽しい国語の学習でした。

　別のチームの友達に宝を運ばれないように、コーンの置き方を考えています。
　思考力を高める学習です。

　今日は、みんなのかき氷を鑑賞しました。
「点々が上手で、立体的に見えるね！」
「とろ〜り具合が上手だなあ。本物みたいに見えるね」
と、友達のよいところをたくさん見付けるすてきな子供たちでした。

　野菜が色づき、収穫した子供たちも少しずつ増えてきました。
「あまくなってほしい」「スーパーのものよりおいしくなってほしい」と願って一生懸命世話をしていますが、一番「おいしく」食べられる採り頃の情報交換をしました。
「食べ方（生、漬け物にするなど）によっても、採り頃が違うんだって！」
「トマトは実がなって収穫まで５０日程かかるんだって。まだまだお世話が必要だね」
と、分かったことを話し合いました。
　収穫した野菜をお家に帰って調理し、家族へ振る舞いたいと考える子供たちもいました。おいしく食べられるように、この後もお世話をがんばります！

　自分たちの願いを込めて短冊を書きました。
　みんなの願いが叶いますように。

　水の量を調節しながら、蜜たっぷりのかき氷を作りました。
　トントンと絵の具の粒を置くような筆遣いをすることで、かき氷のごつごつとした氷の様子が表現できました。　
　

　図画工作科の学習では、水の配合に気を付けて、かき氷の絵を描きます。
　今日は、オリジナルの器を描きました。
　縁日で見かけるようなパックや、涼やかな器等、様々な器が見られました。