１組では、登場人物と自分の姿を重ね合わせながら、規則正しい生活の大切さについて考えました。

　道徳の学習で、相手のことを考えた言葉かけを考えました。
　正しいことを言っていても、相手が傷付くような声のかけ方をしては、意味がないという意見が出てきました。
　自分たちの日頃の言葉かけを振り返り、「ちくちく言葉（言われたら嫌な言葉）」と「ぽかぽか言葉（言われたら嬉しい言葉）」を考えました。少しずつでも、教室内の言葉かけが相手のことを考えた温かなものになると嬉しいです。

　「去年の自分の回数を超える」「２年生の平均回数を超える」と、自分なりの目当てをもって一生懸命取り組みました。
　今日の給食には、大きなスイカが。「がんばったみんなへのご褒美みたいだね」と、うれしそうに食べていました。　

　図画工作科の学習で製作した「ひかりのプレゼント」が完成しました。
　青い空の色が、海のようでとてもきれいでした。子供たちも歓声を上げながら眺めていました。
　学習参観の折にぜひご覧ください。　

　少しずつ生長し、茎が太くなったり、葉が増えたりしている子供たちの野菜です。
　今日は、追肥を行いました。「大きくなるために、少しずつあげるよ」と言うと、とても丁寧に撒いていました。　

　同じ野菜を育てるお友達と一緒に、情報交換会を行いました。
「葉っぱに穴が開いている時は、どうしよう？」など、友達に困りごとを相談したり、
「そのときはね・・・」と自分の知っている情報を教えたりして高め合いました。
　

　国語科の「スイミー」のお話では、一人学習をするための練習をしています。
　今日は、ペアの友達と一緒に、お話を読み込みました。
「ドロップって何？」「水中ブルドーザーって・・・？」
と知らない言葉も出ているので、クロムブックを使って意味調べをしながら取り組んでいます。

　物差しを使って、線を引く学習をしました。
　苦手と得意に分かれやすい学習ですが、一生懸命目盛りを読みながらがんばっています。

　中島方面へ探検に行きました。
　いつも飲んでいる牛乳のマークの付いたお店や、可愛い花の並ぶ花屋さんなど、いろいろな「すてき発見」をしていました。
　子供たちは、２４時間営業のコインランドリーに興味津々。
「なぜ、みんなが寝ている夜にもお店がやっているんだろう？」と考えていました。

　毎日水やりをがんばり、野菜が目に見えるように育ってきました。
　今までとの様子の違いを、観点を基にしながら観察しています。