友達と完成したビルやマンションを見合いました。
「あ、こんなところに○○が！」
と、窓と開くとおもしろい発見がたくさんあったようです。

　２学期を締めくくる集会を行いました。
　今回は「マジック」と「双六チームお手製の双六」を行いました。
　笑顔がいっぱいの楽しい集会になりました。

　今年度の２年生は「あく手」と揮毫します。
　１文字ずつポイントを意識しながら練習して、最後に「あく手」と書きました。
　書初大会に向けてやる気を感じました。 　

　今日は「もらってうれしい」年賀状になるために、「丁寧な字で」「がんばりたいことや、日頃のお礼を伝える」「イラストやきれいな色遣いで美しく」をポイントとして、一人一人が心を込めて年賀状を書きました。
　１月１日に届くのが楽しみですね。　

　国語科「馬のおもちゃの作り方」の学習を生かして、生活科で作ったおもちゃの設計図を書いています。
「読んでくれる人がおもちゃを作るときに、失敗しないようにポイントになるところをメモしておこうかな」
と、読み手のことを考えて書くことができました。

　みんなが楽しみにしていた、１年生を招待していっしょに遊ぶ「わくわくフェスティバル」を行いました。
　１年生が楽しそうに活動する姿に、喜びを感じながらお店屋さんをしていました。
「たくさん来てくれた。」「楽しそうで、嬉しかったよ。」
１年生と、また仲を深めることができました。

　一生懸命書いたお話を、読み合いました。
　くすくすと笑ったり、驚いたり・・・お話の世界に浸っていました。

　マット運動の学習では、後転や開脚前転に取り組んでいます。
　細長いマットや坂になっているマットを使って、回り方や、脚の付き方のこつを学んでいます。

　教科書の本文を読みながら、馬のおもちゃを作ります。
　どんな言葉が書いてあると分かりやすいか、考えながら取り組みました。

　９の段の九九を考えました。今までの考えを基にすると、子供たちは自分たちですいすいと解き方を考えていました。
　自分たちが考えた解き方を、黒板に書きました。黒板一面に、自分たちで考えを書くと、
「すごく勉強をがんばった気分！」
と、達成感でいっぱいの様子でした。