自分の出したい相手に、暑中見舞いを書きました。
　丁寧に文字を書いたり、夏らしい絵を描いたりして、もらう人がうれしくなるように取り組みました。
　届いたときの相手の笑顔や反応を想像し、さらにやる気を出していました。

　友達に「あったらいいな」と思うものを発表しました。
　友達の発表を聞くと、
「どうしてカラフルになっているの？」
「このボタンは、何のためのボタンですか？」
と、興味津々で質問していました。聞き合う姿に成長が見られた楽しい国語の学習でした。

　別のチームの友達に宝を運ばれないように、コーンの置き方を考えています。
　思考力を高める学習です。

　今日は、みんなのかき氷を鑑賞しました。
「点々が上手で、立体的に見えるね！」
「とろ〜り具合が上手だなあ。本物みたいに見えるね」
と、友達のよいところをたくさん見付けるすてきな子供たちでした。

　野菜が色づき、収穫した子供たちも少しずつ増えてきました。
「あまくなってほしい」「スーパーのものよりおいしくなってほしい」と願って一生懸命世話をしていますが、一番「おいしく」食べられる採り頃の情報交換をしました。
「食べ方（生、漬け物にするなど）によっても、採り頃が違うんだって！」
「トマトは実がなって収穫まで５０日程かかるんだって。まだまだお世話が必要だね」
と、分かったことを話し合いました。
　収穫した野菜をお家に帰って調理し、家族へ振る舞いたいと考える子供たちもいました。おいしく食べられるように、この後もお世話をがんばります！

　自分たちの願いを込めて短冊を書きました。
　みんなの願いが叶いますように。

　水の量を調節しながら、蜜たっぷりのかき氷を作りました。
　トントンと絵の具の粒を置くような筆遣いをすることで、かき氷のごつごつとした氷の様子が表現できました。　
　

　図画工作科の学習では、水の配合に気を付けて、かき氷の絵を描きます。
　今日は、オリジナルの器を描きました。
　縁日で見かけるようなパックや、涼やかな器等、様々な器が見られました。

　６月の間一生懸命準備していた集会がありました。今回は、「塗り絵大会」と「これは何でしょうクイズ」を行いました。
　係の準備の様子を見ていると、自分たちで休み時間にも進んで取り組む姿が見られ、みんなのためにがんばろうという気持ちがとても伝わってきました。目当ての「みんな楽しく」が守られる素敵な集会となりました。
　

　子供たちが待ちに待ったプール学習が始まりました。
　今日は、５年生さんと一緒に入水しました。
　朝からとても気温が高く、水に入った子供たちは「気持ちいい〜」と喜んでいました。
　５年生さんの模範泳法を見て、「あんな風になりたいな」とこれからの水泳学習に意欲的に取り組もうとする姿が見られました。