町探検として「肉のイワサキ」さんに見学に行きました。「何種類のお肉を売っているんですか」「お客さんにきてもらうための工夫はありますか。」など、積極的に質問し、たくさんのことを教えていただきました。大きなお肉や、お肉を切ったり真空したりする機械も見せていただき、子供たちは楽しみながら見学していました。「人を喜ばせる工夫」をお店の見学を通して学ぶことができたようです。
　ご協力いただき、ありがとうございました。

　図工の時間に、カッターを使って工作をしています。刃の向きに気を付けながら、ゆっくりとカッターを動かして切りました。「ここを切るとどこが開くんだろう」「三角の形の窓になったよ」など、切り方を考えて、上手にカッターを使っていました。

　９月末の遠足に向けて、役割を決めたり、目当てを話し合ったりしました。みんなで協力して、楽しい遠足になるといいですね。

　友達が持ってきてくれた生き物のお世話をしてくれている仲間がいます。生き物にえさをあげたり、声をかけたり、楽しそうにお世話をしています。友達にも生き物にも優しく接する様子がとてもすてきです。

１年生の頃に教わった字を書く姿勢を、毎回確かめてから書いています。
同じように、鉛筆の持ち方も、粘り強く声をかけています。
どちらも、今、身につけておけば、一生のものになりますね。
トレーニングだと思って、頑張ってほしいものです。

　自分たちで電話をして、お話を聞かせていただきたいこと、日にちの確認などをしました。初めて電話をして、緊張した様子も見られましたが、堂々と話していました。

　学習成果発表に向けて、各グループでつくった台本をもとに台詞を決めました。何人で台詞を言うか、台詞が決まっていない人はいないかなど確認しながら、グループのみんなで相談して決めていました。早速練習を始める様子も見られ、２年生のやる気を強く感じました。

　体育では、遊園地に乗り物になりきった動きをやってみました。ジェットコースター、メーリーゴーランド、観覧車など、乗り物の様子を思い出しながら、動きを体で表していました。友達の動きを真似しながら、動きを楽しむ様子が見られました。

この日は、「『サクランボ計算』をするときに、分ける数はどうやって決めたらよいのか」を話し合いました。
担任からは、「この『教え合いタイム』の間に、『はあ〜ん！』といえる人が出てきたら素晴らしいね！」と声をかけています。
学習の中では、「分からない（教えて）」と言えることも、大切なことです。