１年生は今、繰り上がりのあるたし算の学習をしています。答えが１０より大きくなる計算の仕方を一人一人が考え、自分の計算の仕方を発表しました。ブロックを動かしながら、みんなに聞こえる声で説明するのはドキドキしますが、発表しようとする子が少しずつ増えてきています。

　掘った芋は大事に抱えてシートの上に並べました。丸い芋、長細い芋、ネズミみたいに長いしっぽが生えた芋、赤ちゃんみたいにかわいい芋、どれも味があって、眺めているだけで楽しくなってきます。収穫した芋はみんなで分け、家に持ち帰ります。
　教室に帰ってからも、どんなふうに料理をしてもらおうかと盛り上がっていました。

　芋を傷付けてしまわないように、丁寧に土を掘りました。土の中からきれいな紫色の芋がチラリと顔を出しているのを見付ける度に、歓声があがりました。大きな芋はみんなで力を合わせて掘りました。地面が固くてなかなか掘れないときには、地域の方が手伝ってくださいました。

　１年生は、５月に苗の植え付けをしたさつまいもの収穫を行いました。まず、地域の方から掘り方を教えていただき、いよいよ作業開始です。自分たちの背丈より長く伸びた芋づるに、みんな驚いていました。長い芋づるを友達と一緒に畑の外に運び出し、その後、手で芋を掘りました。

　学習発表会では、リズムに合った言葉をつなげてつくった短いお話を発表します。自分たちがつくったお話の内容を分かりやすく伝えるために、紙芝居をつくりました。意味が分からない言葉はクロムブックや図書室の本で調べました。

　今日は、形や大きさの違う入れ物に入った水のかさの量を、どのように比べたらよいかを考えました。それぞれの入れ物の高さや幅、口の広さ等をよく観察して予想を立てた後、グループで相談して比べ方を考え、発表しました。今日は２つの比べ方が出ましたが、まだまだ考えることができそうなので、次回も同じメンバーで考えることになりました。

　１年生は、学習発表会で国語科で学習したことを発表します。今日は、グループで音読の練習をしました。どのように読んだらよいかについても、みんなで考えました。

　体育科の学習で、だるま転がりやゆりかご、川跳び等、マット運動の基本になる技に挑戦しています。学習カードに書かれている技の中から自分が挑戦したい技を選んで練習し、できているかどうかを友達に判定してもらいます。「始めます」「終わります」「どうですか」「どうしてですか」など、挨拶や会話を通して、お互いの技のでき具合を見合う「目」も育ってきています。できなかったことがだんだんできるようになる楽しさも感じています。

　今日は、ローラー遊びをしました。ローラーの面や角を使って線の太さを変えたり、転がす長さを変えたりして、いろいろな模様をつくる楽しさを味わいました。また、薄い色の面の上に濃い色の線を重ねるなどの工夫も見られました。来週はこの上に、「ぺったん」とおもしろい跡を付けられそうな物を探して、スタンプ遊びをする予定です。

　算数科の学習で、「１０の束をつくったら、２０よりも大きい数も簡単に数えられる」ということを学習した１年生。「これなら、たくさんとれたあさがおの種の数も数えられそうだ」ということで、１０のまとまりをつくって何個か数えることにしました。算数科では４０までしか習っていませんでしたが、４０をすぎても５０、６０・・・と上手に数えることができました。１００を過ぎてしまって数えるのが難しい子もいましたが、得意な友達に手伝ってもらい、ちゃんと数えることができました。数えた種はまた大切に袋にしまっておきました。まだまだ種はとれそうです。