今日は、ローラー遊びをしました。ローラーの面や角を使って線の太さを変えたり、転がす長さを変えたりして、いろいろな模様をつくる楽しさを味わいました。また、薄い色の面の上に濃い色の線を重ねるなどの工夫も見られました。来週はこの上に、「ぺったん」とおもしろい跡を付けられそうな物を探して、スタンプ遊びをする予定です。

　算数科の学習で、「１０の束をつくったら、２０よりも大きい数も簡単に数えられる」ということを学習した１年生。「これなら、たくさんとれたあさがおの種の数も数えられそうだ」ということで、１０のまとまりをつくって何個か数えることにしました。算数科では４０までしか習っていませんでしたが、４０をすぎても５０、６０・・・と上手に数えることができました。１００を過ぎてしまって数えるのが難しい子もいましたが、得意な友達に手伝ってもらい、ちゃんと数えることができました。数えた種はまた大切に袋にしまっておきました。まだまだ種はとれそうです。

　今日は、数え棒のつかみ取りゲームをしました。何本の数え棒をつかんだのかを間違えずに数えるために、１０の束を作り、ペアの友達と一緒に数えました。本当に１０本の束になっているのかを確認するなど、正確に数えようとするペアもいました。これで４０までの数もしっかりと数えることができるようになりました。

　きょうは、いえであんぜんにきをつけてがくしゅうしましょう。

＜かだい＞
　こくご　　「やくそく」　なりきりおんどく２かい　　
　　　　　　「うみのかくれんぼ」　おんどく１かい
　　　　　　　かたかなさがし
　　　　　　　　　　いえのなかで　かたかなのことばを　みつけよう

　さんすう　　１から４０までのかずを　こえにだしてかぞえる
　　　　　　１ずつ　　１，２，３，４，５…
　　　　　　２ずつ　　２，４，６，８，１０…
　　　　　　５とび　　５，１０，１５，２０…
　　　　　　　２０から０までのかずを　こえにだしてかぞえる
　　　　　　ぎゃく　　２０,１９,１８,１７,１６…

＜れんらく＞　
　もちもの　　じかんわりとさんすう

　来年度入学する予定の園児たちが、来月、就学時健康診断のため来校します。そこで、１年生は、園児たちに学校のことを伝えるお手紙を書きました。「グラウンドでおにごっこができるよ」「大きなプールがあるよ」「べんきょう、がんばってね」など、学校生活の楽しさを伝え、入学を楽しみにしてもらえるような内容を考えて書きました。

　夏休みに引き続き、学校で世話をしているあさがお。今は花の盛りが終わり、たくさんの実が付きました。実を一つ一つ丁寧に取り、殻を割ったら、中から黒い種がいくつも出てきました。「よく見たら白っぽいな」「黒じゃなくて紫色に見える」「このたね、しわが多いな。ちゃんと芽がでるのかな」と、種を一つ一つ観察しながらたくさん取りました。

　１枚の紙を折って立体を作り、描いた絵を立てる学習をしました。動物園や自分の部屋、キャンプ場やお化け屋敷等、作りたいものを決めて夢中で作りました。どんな折り方をすれば描いた物がまっすぐに立つのか、どうしたら立てた台紙にしっかりと付くのかを、試行錯誤しながら工夫しました。

　１年生は体育館の肋木、平均台、リング、マット、跳び箱等の器具を使っていろいろな運動に挑戦できるサーキットコースをつくって遊んでいます。最初に先生が考えた基本のコースを改良して、自分たちがもっと楽しく遊べるようにどんどん変化させていきます。今日、自分たちでつくったコースに「アスレチックワールド」というすてきな名前を付けました。
　次の体育の時間もとても楽しみにしています。

　１日に行った避難訓練では、先日寄贈されたライフジャケットを着用する練習をしました。ベルトの長さを調節し、自分の体の大きさに合わせたり、手や足を通すところを確認したりしました。何度か着たり脱いだりする練習をした後、自分のジャケットを収納するところまで上手にできました。ライフジャケットを実際に着てみることで、防災意識が高まりました。