３組では、あまりがあるときも、これまでのわり算と同じように計算できるかを考えました。　

　２組では、教材文を読み、家族のために自分ができることについて考えました。　

　１組では、登場人物の気持ちの変化を、場面の変化と結び付けて考えました。　

　１０ｍがどのくらいかを考えました。何回も行ううちに、１０ｍに近づけられるようになってきました。

　絵地図を見ながら、いろいろな長さを求めました。「道のり」と「きょり」の違いや、１０００ｍは「１ｋｍ」と表せることを学びました。

　ホウセンカやヒマワリがどのくらい成長したかを観察しました。葉の数、大きさ、高さなどを見たり比べたりしました。

　巻尺を使うよさを感じながら３人１組で測定を進めています。長いものだけではなく丸いものも簡単に測れることを実感し、友達の頭周り、水筒、消毒液ボトルなど、夢中で測る子供たちです。

　長いものをはかるときには、ものさしではなく巻き尺を使うと便利だということを学びました。友達と協力して、マットの長さを巻き尺を使って調べました。　

　紙飛行機をとばして、とんだ長さをはかりました。ものさしよりも、巻き尺を使うほうがはかりやすいことを確かめました。

　集会を開きました。ドッジボール、なぞなぞ等、みんなで何をしたら楽しめるかを考え、取り組みました。よい思い出になりましたね。