今日は、業者の方と版画の印刷をしました。自分たちが描いて彫り、色をつけた自画像が紙に写る様子を見て、驚いたり、喜んだりしていました。

　紙や木、アルミや鉄など、どんな物が磁石につくのかを調べました。どんな共通点があるのでしょうか・・・　

　回路の途中に、金属スプーンやスチール缶をつなげて輪をつくりました。どんなものが電気を通すものかを理解することができました。

　どんな物が電気を通すのかについて調べました。アルミ缶とスチール缶も、表面の塗装をやすりで削れば電気を通すことがわかり、電気を通すものの共通点を見つけました。

　初めての彫刻刀、自画像に挑戦しています。どんな自分ができ上がるか楽しみです。

　全校での取り組みであるリラックス読書タイムに、クラスごとに時間を決めて行っています。静かに読書をして、心を落ち着ける時間となっているようです。

　今日の特技発表会では、キャッチボールやなわとび、フラフープといった特技を全校の前で披露していました。多くの拍手をもらって披露した子供たちはうれしそうでした。

　図画工作科「はんで表そう」の学習では、初めて彫刻刀を使いました。両手を使う、前に彫るの二つのポイントに気をつけて注意深く、丁寧に彫り進めています。

「豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくのだろうか」という問いを実物を使いながら考えました。明かりつけるには＋極と−極を輪のように銅線でつなげるとよいことを学びました。

　今日からプレルボールをはじめました。団ごとにボールをたたいてバウンドする練習を行いました。試合に向けて、１回でも多くボールをつなげるようにがんばろうとしている子供たちでした。