２拍子のリズムに合わせて「ゆかいな木きん」を演奏しました。他のパートの音をよくききながら、グループの友達と２拍子のリズムを合わせて演奏することができました。鍵盤ハーモニカも、リコーダーも上手になっています。

　プラスチックのコップと粘土を使って、ペン立てや小物入れを作っています。

　子供たちは思い思いに楽しみながら作っている様子でした。

　けんばんハーモニカとリコーダーを使って、グループで「ゆかいな木きん」を演奏しました。

　リズムを合わせて演奏する楽しさを感じているようでした。

　子供たちは手話や点字、盲導犬などについて本やインターネットで調べてきました。

　調べたことを新聞や模造紙、グーグルスライドにまとめて発表しました。

　２時間かけて作品を完成させることができました。

　ライトを入れてどんなふうに光るのか、子供たちは次の楽しみを持っています。

　富山県インテリア事業協同組合技能士会の方が講師として、ランプシェード作りを行いました。

　事前に準備していただいた教材に、子供たちがちぎった和紙を思い思いに貼り付けていきました。

理科の学習で、風の力について学習しています。
風で動く車を使って、風の力と動く距離についての実験計画を立てていました。

　グラウンドで、基準になるところから１０ｍだと思うところに印をつけて、まきじゃくを使って実際の長さを計測しました。

　回数を重ねるごとに１０ｍに近づいてきて、３回目で１０ｍぴったりになる班も出てきました。

　校長先生が作ってくださった「スティックスロー」で遊んでいます。遊びながら投力が伸びると思います。学校の中庭にあるのでぜひ御覧ください。

　教室で育てていたモンシロチョウをお庭にはなしてあげることにしました。卵のときから飼っていたチョウとの別れはさみしいですが、チョウのことを考えて、お花の近くで、逃がしました。生き物係が中心になって頑張ってくれました。