友達の作品を鑑賞しました。色づかいや形、アイディア等、すてきなところを見付け合い、温かい言葉が教室中にあふれていました。

自分が選んで調べた伝統工芸について、リーフレットにまとめました。友達の作品を見て、あったか言葉を贈り合いました。

　不思議な種から咲く、誰も見たことも聞いたこともないまぼろしの花を、想像を広げて絵に表しました。

　もっと本が好きになってほしいという願いから、図書オリエンテーションに参加しました。
　おすすめしてもらった本や、今まで気になっていた本を、リラックスしながら読書の時間に読んでいます。

　５年生が半年以上をかけて育てたお米について、気付いたことや調べたことの発表を聞きました。
来年、自分たちが５年生になった時に学習する内容なので、子供たちは意欲を高め、真剣に聞いていました。

学年みんなで、自分たちのお気に入りの場所を紹介し合いました。
　質問したり誘ったりしながら、よりよいスピーチとなりました。

５年生から「総合的な学習の時間」に調べたお米の話を教えてもらいました。お米の種類や育て方等、興味をもって発表を聞きました。