「すてきなところをつたえよう」の学習では、友達のすてきなところや頑張っているところを手紙にして、渡す活動を行いました。
　友達に自分のよさを見付けてもらい、どの子も嬉しそうな表情をしていました。手紙を書いてくれた友達に、返事を書く活動も行い、温かい気持ちいっぱいの学習になりました。

　「へん」や「ちょう点」に注目できるように、粘土とストローを使った「はこ作り」にグループで挑戦しました。仲間と分担して、必要な長さに切ったり、粘土を丸めたりしながら、協力して完成させることができました。
　「これだと、『へん』や『ちょう点』が分かりやすいね」「違う長さでも作りたい」と、子供たちは嬉しそうでした。

　２つめの勝負は筒けんで、もしかめ３０秒勝負でした。
　実は、こちらの方が自信があった２年生。緊張もあったのかこちらは不調で、６年生の勝利。さすが６年生！という上手なもしかめを披露してくださいました。
　２年生も一緒に勝負ができ、とてもうれしそうでした。

　卒業を祝う集会で、２年生は６年生に「これなら勝てる！」という２つの勝負を挑む出し物で、６年生に「おめでとうございます」と「ありがとうございました」を伝えました。
　１つめの勝負は、九九勝負。３・５・９・６の段でタイムトライアルをしました。なんと、２年生が３対１で勝利！僅差の勝負もあり、盛り上がりました。

　「スーホの白い馬」は、２年生の国語科で最後の物語文の学習になるので、子供たちとじっくり話合いをしながら学習を進めました。
　初めは「長くて大変だな」と心配そうにしていた子もいましたが、みんなで少しずつ話し合いながら学習を進めたことで、スーホや白馬の気持ちに寄り添って読み進めることを楽しむことができました。

　今日の国語の時間は、「スーホの白い馬」を読んで、心を動かされたところについてグループで話合いをしました。
　スーホが言ったことや行動に心を動かされた子供たちが多く、「私と同じだね」「スーホが言ったことに心をうごかされたのは同じだけど、その言葉の方なんだね」など、友達との考え方の共通点や違いを楽しむことができました。

　朝の会の終わり頃に６年生教室へ向かい、卒業を祝う集会の招待状を渡しに行きました。少し緊張している様子の２年生でした、無事受け取ってもらえてとても嬉しそうでした。

　今日は、教室・ワークスペースのワックスがけに向けて、床の掃除を念入りにしました。
　汚れ落としを使って磨いたり、ぞうきんがけをしたり、一生懸命に掃除に取り組んでいました。おかげてきれいな床になりました。

　「卒業を祝う集会」に向けて、２年生が担当している招待状作りを頑張っています。
　折り紙やイラストで華やかに仕上げています。来週月曜日に渡しに行くことを楽しみにしている２年生です。

　今の自分の成長を見てすぐ分かる手型を残したり、０歳から１年ずつ成長をまとめたり、「今日はこのページを仕上げるぞ！」と、見通しをもって取り組んでいます。