みんなで歌をおいかけっこで歌ったり、「なべなべそこぬけ」を友達とグループになって歌いながら踊ったりしました。くっついたり離れたりするのも楽しくて、喜んで踊っていました。

自分が持ってきた箱を観察したり、面を写し取ったりして、同じ箱を作りました。「隙間ができてしまった」とうまくできなかったことから、面の形について考えました。

ストローを組み合わせて動くおもちゃを作りました。動きを確かめながら、飾りをつけました。友達の作品で遊んで楽しみました。

　広げた手の長さを紙テープにうつして、協力して測りました。３０センチメートルの竹ものさしで印を付けながら測りました。「自分の身長と同じだったよ」と喜んでいる子供もいました。

分数の学習のまとめをしました。分数の特徴を学び、みんなで問題を順番に答えていきました。どうして分数ではないのかを「これは大きさが一緒じゃないからだよ。」などと教え合っていました。

ストローを使って作って工作しました。ストローの動きを利用して、顔をつけてみたり、魚をつけて水族館にしたりして、考えながら作っていました。

版画をしました。自分で作った作品にインクをのせていくと、凹凸が浮き出てきて、「うわー！」と声を上げていました。紙に写して仕上がった作品を見て、また嬉しそうにしてｌました。

版画に向けて、画用紙で下絵を作りました。顔のパーツの細かいところまで作っていたり、ポーズに悩んでいたり、考えながら画用紙を切ったり貼ったりしました。

今、体育では、縄跳びと跳び箱遊びをしています。縄跳びは、練習するたびに少しずつ跳ぶ数が増え、速く跳べるようになりました。跳び箱遊びでは、しっかり手をついて跳ぶ練習をしたり、横跳びをしたりしています。

　「ずいずいずっころばし」や「あんたがたどこさ」など日本のわらべ歌で遊びました。子供たちのお気に入りは、「なべなべそこぬけ」です。２人からクラス全員まで輪になって歌っていました。