どれだけ泳げるようになったか泳力調査を行いました。

　体育の時間に練習してきた成果を出そうと、１ｍでも長い距離を泳ごうと子供たちは頑張っていました。

　もう少しで２５ｍを泳げる子供たちもいます。夏休みもプールに来てぜひ練習を続けていってほしいと思います。

　夏休みの学習や生活について、しおりを見ながら大事なことを確認しました。

　「宿題を頑張ろう」「バケツ稲の水やりや観察を続けよう」などと、子供たちは夏休みの目当てをもつことができました。　

　英語の授業で、友達の誕生日や好きなもの、欲しいものなどをインタビューしました。そのインタビューを基に、１学期に誕生日を迎えた友達にバースデーカードを作成しました。　　　
　友達への日頃の感謝の気持ちを言葉にしたり、好きなものの絵を描いたりするなど、喜んでもらえるようにという思いをもって活動に取り組みました。

　教科書を使って、夏休みの自由研究について考えています。

　子供たちは「なぜ？」という疑問から一人一人、課題を設定しています。

　この夏休み中に追究を深めていき、課題を最後まで粘り強く取り組んでいってほしいと思います。

　夏休みに読みたい本を図書室で探しました。ずっと読みたかった本を借りられて嬉しかった人や、読みたい本がありすぎて決められない人など、さまざまです。
　しかし、最後には「夏休みにこの本を読み切るぞ！」と、うきうきした気持ちで教室へ戻っていきました。
　いろいろな本を読んで、読書に親しんで欲しいと思います。

　今日から「マグコット」の制作が始まりました。色の配色を考えながら、自分の好きな形にフェルトを切っています。マグネットの幅を考えながら、針を少しずつ進めています。
　完成を楽しみにしながら活動しました。

　裁縫を初めて１ヶ月ほど経ちました。針を進めるのが少しずつ速くなってきています。ボタンの縫い付けは難しい様子でしたが、丁寧に留められるように意識して取り組んでいました。
　作品づくりに向けて、一針一針心を込めて頑張っています！

　「What do you want to sutudy?」や「I want to study 〜.」を使って、友達に学びたい教科を尋ねる活動をしました。

　友達の答えを聞いたときのリアクションに気をつけながら、多くの友達にインタビューしようと意欲的でした。　

　当番の子供たちが毎日、バケツ稲に水やりをしています。

　学校田よりも成長のスピードが違い、茎の長さは６０ｃｍを超えています。

　水の管理の難しさを感じながら毎日お世話を続けている子供たちです。

　「友達はどんな願いを書いたのだろう」と笹についている短冊を眺めています。

　子供たちの願いが叶いますように・・・。