家庭科の学習でお茶を入れました。
初めての調理実習です。
自分たちの手で入れたお茶はおいしかったようです。

国語の学習で「聞く」学習をしました。
聞き手、話し手、記録者に分かれ、聞き手が話し手にインタビューをします。
今日は一回目でした。５分間たっぷりインタビューをしていました。
次回は担当を変えてインタビューをします。

　自然とテントの前に出てきて、友達の応援を一生懸命する姿がとても素敵でした。
　来年は、自分たちが団をまとめる側です。今年の６年生の姿を見て、さっそく来年に向けてのやる気が湧いてきたようでした。

　これからの学習で使う家庭科室に何があるのか見に行きました。
　先生用の机の上には、大きい斜めに設置された鏡があり、「どうしてこのようなものがあるんだろう？」とみんなで話し合っていました。

運　動会まで引っ張ってくれた団の６年生に向けて、５年生からのお礼のエールを考えました。案を出し合い、声を出して形にしていくことで、団のまとまりや仲間とのつながりを感じ、生き生きとした表情があちこちに見られました。

　聞き手、話し手、記録者に分かれ、インタビューを行いました。
　友達の話しに相づちを打ちながら聞いたり、質問にさらに自分が話したいことを付け加えて話したりする姿が見られました。

５年生のがんばりで、予定よりも早く植え終わりました。
最後は、足についた泥を軽く流して学校へ帰ります。
田植え体験の実施にあたり、たくさんの地域のみなさんが、子供たちの応援にかけつけてくださいました。とてもありがたいことだなと思います。おかげさまで、貴重な経験ができました。ありがとうございました。

作業がどんどん進みます。
あちこちから「苗をくださ〜い。」という元気な声が聞かれました。

慣れてくると手際よく植えていくことができるようになりました。
最初はこわごわした表情でしたが、だんだん笑顔も増えていきました。

いよいよ田んぼに入って苗を植えていきます。
最初はぬるぬるした泥の感触に、おっかなびっくりで、なかなか入れません。