５年生、社会科の学習です。
「情報を学習に生かすには、どのようにすればよいか。」について考えていました。
インターネットが普及し、多くの情報が瞬時に手に入る時代です。
ＩＣＴ機器は、適切に利用すればものすごく便利で役に立つものです。
一方、誤った使い方をすると、とても危険なものだといえます。
情報に惑わされることなく、よりよい使い方を身に付けて欲しいと思います。

　今日は、空ぬいをしました。
　糸をかけない状態で、布を縫います。初めてミシンを動かすので、ドキドキしている様子でしたが、慣れると素早く縫えるミシンに「便利だ・・・」と驚いていました。

卒業を祝う会に向けて５年生が話合いをしていました。
６年生に喜んでもらう会になるよう、いろいろなアイディアが出されていました。

５年生の国語科では、意見文を書く学習に取り組んでいました。
段落構成や字数制限など、ミッションにしたがって自分の考えを伝えていきます。

外国語科の学習では、「What　season　do　you　like？」の学習をしていました。
自分が好きな季節について、その理由も含めて英語で伝えようとしています。

　自分たちで作ったグラフを見ながら、分かることを話し合いました。
　グラフを用いることで、分かることや気付くことが多くありました。

　家庭科の学習では、ミシンに上糸をかける学習をしました。
　かけなければいけないポイントがいくつもあり難しかったですが、何回も取り組むことで少しずつスピーディーに取り組めるようになっていました。

５年生の家庭科でエプロンをつくります。
自分の選んだ生地を使って、ミシンで縫っていきます。
ミシンの操作は大変ですが、がんばってつくります。

　総合的な学習の時間の時間では、卒業生を送る会のプロジェクトを進行しています。
　今日は、卒業生をどのように送りたいか、自分たちの思いを話し合いました。

　算数の学習では、百分率を生かしてグラフを作成しています。
　百分率を使ったグラフのよさはどのようなところなのか、これから学習を進めていきます。

　技を３つつなげて、発表会を行います。
　つなげて出来るか、最後の確認タイムを行いました。落ち着いて丁寧に回転技を決める姿が見られました。