１日の学習予定が早く終わったので、自由遊びで楽しみました。
　青空の下、グラウンドに笑い声が響きました。

　学校前の落ち葉はきをしたこともあり、「落ち葉」に秋を感じた子供の話から、季節を表す言葉を見付ける学習を行いました。「枕草子」にあるような夕暮れの美しさは感じられませんでしたが、日陰の冷たさや雪囲いの様子、踏みしめる落ち葉の感覚など、五感で季節を感じていました。

　グループで協力して、「竹取物語」の一節を黒板に書きました。学習したことを生かしている様子が見られました。

　平均の意味や求め方を学習しました。「プログラミング学習」と関連させながら、学習内容を確認しています。

　ミシン縫いに挑戦しています。今日の学習は、から縫いでミシンの基本的な動かし方を確認しました。「ちょっとこわい」という声も聞かれましたが、安全に利用できるように支援していきたいと思います。

　今日は火力発電に目を向けた子供がいたので、モデル実験で仕組みについて理解を深めました。蒸気の力で動くシリンダーに驚くとともに、身近な富山発電所にも思いを寄せる子供の言葉が聞かれました。

　学級目標である「ありがとういっぱい５年１組」の掲示物を、一人一台端末の機能を使ってこつこつと作成している子供がいました。季節に合わせた絵柄で完成させ、嬉しそうに報告してくれたことが、担任として嬉しく感じました。学級目標を大切にできる学級であってほしいと思います。

　分数のたし算やひき算の学習を進めてきましたが、終末を迎えました。今日は、問題演習を通して、自分の学習の成果を確認しました。友達と聞き合う姿も見られるなど、学習に集中している姿が増えています。

　宿泊学習、学習発表会、就学時健康診断等、学校行事で忙しく過ごしていた中、学級の友達と楽しい時間を過ごしたいと係が中心となって集会を計画しました。少し日は経ちましたが、仮装をしながら「ハロウィンゲーム」「ゾンビは誰だゲーム」などで楽しみました。

　総合的な学習の時間に、自分で考えた発電の仕方を６年生に紹介しました。扇風機の風を利用した発電や、水の力を利用した発電等です。