１年生の２時間目は、国語科の学習でした。自分の好きな本の紹介カードをつくっていました。

　１・２年生の４時間目は、体育の学習で、マット・跳び箱を使った運動遊びをしました。跳び箱の上に乗ったり、上からジャンプしたりして、体を動かしました。忍者のように、バランスよく静かに着地をするにはどうすればよいかを考えました。

　１年生の５時間目は、国語の学習でした。事前にクロームブックに入力した、ものの名前を、今度は画用紙にものの絵と名前をかきます。何を描くか、友達と相談したり本を参考にしたりしながら、楽しく活動していました。

　２年生のお兄さんお姉さんが、「１年生が生活科の学習でつくっている秋のおもちゃで遊んでみたい」と言って、１年生の教室に遊びに来てくれました。１年生は大喜びで、２年生におもちゃの説明をし、一緒に楽しんでいました。

１年生の４時間目は、生活科の学習でした。秋見付けで集めたどんぐりや落ち葉等を生かして楽しいおもちゃ等をつくっていました。

１年生の３・４時間目は、図画工作科の学習でした。ローラーを使ったいろあそびをしました。手やスポンジのスタンピングを楽しむ子供もいました。

　１・２年生の３時間目は、体育科の学習でした。マットと跳び箱をつかった運動遊びでは、子供たちはスーパー忍者になるために、手の着き方、着地の仕方を修行しています。

　１年生の１時間目は、生活科の学習でした。ドングリや松ぼっくり等を使っておもちゃや作品をつくっていますが、今度は遊び方を工夫し始めました。

　１年生は５時間目に、チューリップの球根を植えました。来年入学してくる１年生のために心を込めて育てます。

子供たちと一緒に給食を食べてもらいました。