帰りの支度を手際よく進める１年生。今朝、着てきた合羽も上手にたたんでいました。

　１年生の５時間目は、国語の学習でした。「うたにあわせて　あいうえお」を様々なパターンで音読したり、丁寧に視写したりしました。とても集中して取り組んでいました。

　１・２・３年生の３時間目は、運動会の練習の前に、団ごとに体ほぐしの運動遊びを行いました。一人一本の指を使い、フラフープが落ちないように上下させます。子供たちは、動きを合わせながら上手にフラフープを操作していました。

　１年生は算数科で「〇と〇を合わせていくつ」になるかの学習をしていました。実際に指を使って〇と〇を表して、合わせていくつになるか確認していました。

　１年生は生活科で校長室に行きました。校長先生に「好きな給食何ですか」「好きな色は何ですか」等質問をしたり、自己紹介をして名刺を渡したりしました。校長室のふかふかのソファが気に入った様子の１年生でした。

　１・２・３年生の３時間目は、運動会の練習でした。今日はダンスの途中に実際に玉入れをしました。かごに玉が入るよう、どの団も一生懸命に取り組んでいました。

　１年生は、ゲームをしながらいくつといくつで５になるかの学習をしていました。合わせて５にならないようにカードを順番に引いていきます。あといくつで５になるかを考えて「〜にならないように」と言いながらカードを引いていました。

　１年生は道徳科で「きまりはどうしてあるのか」について考えていました。「次に使う人が困るから」「〜が壊れるから」等、一生懸命考えていました。

　１年生の１時間目は、国語の学習でした。習った平仮名が書いてあるカードを組み合わせて、ことばをつくりました。

　ことばをつくったあと、ペアの友達と紹介し合う子供たちです。