１年生の保護者の方を対象に、給食試食会を行いました。学校栄養士から学校給食について説明してもらったり、子供たちの給食中の様子を見ていただいたりしました。また、給食を食べていただいた際には、様々なご意見をいただくことができました。

　１年生は図書ラウンジで読書をしていました。お気に入りの本を見付けて、友達と見せ合ったり、じっくり読んだりしています。そして、借りた本を大事に抱えて教室に戻っていきました。

　１・２年生の３時間目は、体育の学習でした。今日は、グラウンドでボール蹴りゲームの「たまごわりゲーム」をしました。作戦ボードの周りに集まって、どこに蹴るか、どこを守るか等作戦を立てました。ゲームに生かすことは難しいのですが、チームでよく考えながら学習に取り組みました。

　１年生は、生活科の時間に「せんせいとなかよし」を進めています。休み時間になると、先生方に自己紹介やインタビューをして、なかよくなろうとしています。今日は、職員室にいた先生となかよくなる子供もいました。職員室に貼ってあるプリントにも興味津々です。

　１・２年生の２時間目は、体育の学習でした。お宝運びゲームのきまりをみんなで考え、楽しいゲームになるように工夫しています。また、「狭い場所を一気に走ると意外とタグを取られにくいよ」「チームみんなで一斉に走り出して、守りを交わそう」等、ゲームの前に作戦を立てるチームも出てきました。

　１年生は図画工作科ではさみと折り紙で飾りをつくっています。色の組み合わせも考えて素敵な飾りをつくりました。

　１年生は音楽科の学習で「セブンステップ」の歌を先生の伴奏に合わせて歌っていました。６月になったので、「６」の数字のところで手をたたきながら歌いました。

　１年生は生活科で、校内の先生方に自己紹介をしたり、好きな〇〇を聞くインタビューをしたりしています。「〜先生の好きな食べ物は何ですか」「〜先生の好きな色は何ですか」「サインを下さい」上手に先生方と話をしています。

　４年生は算数科で、わ算算の筆算の練習をしています。わり算の筆算１０問を５分で挑戦したところ、全員がクリア！集中力・計算力が上がっていることが分かります。

　１年生と２年生は、宝運びゲームをしていました。どのタイミングで走り出そうか、どこを走って行こうか、考えながら活動していました。