３年生は図画工作科で、水彩を使って６月の風景を描いていました。水の量によって濃淡が変わる水彩の特性を生かして色を塗っていました。虹を描いている子が多く、６月と言えば梅雨、梅雨と言えば雨上がりの虹、の印象があるのでしょうね。

　３・４年生の５時間は、体育の学習でした。水慣れ・泳力によってグループに分かれて泳力を伸ばしています。前回できなかったことが、どんどんできるようになり、子供たちの意欲を感じます。

　今日は中学年の読み聞かせでした。読み聞かせや語り聞かせに耳を傾け、どの子も物語の世界に浸っています。

　３年生の２時間目は、外国語活動でした。好きな色の言い方を練習した後、先週描いた虹の色を、ALTのレイ先生に紹介しました。みんなとても上手に習った英文を使って紹介していました。

　３年生の３時間目は、体育の学習でした。基本の技の習得に向けて、自分で課題をもち、練習の場をつくったり、クロームブックで自分の動きを撮影したりしながら、学習を進めています。「できるようになりたい」という願いをもって、マット運動に取り組む子供たちです。

　３年生は算数科でグラフと表の学習をしていました。デジタル教科書を活用することで、グラフの目盛りも共有しやすく、より確実な理解につながっています。

　３、４年生が合同でプール学習をしていました。模範泳を見て、「〜ができるようになりたい」とそれぞれに目当てをもち学習に臨みます。

　３年生の５時間目は、理科の学習でした。ゴムの力のはたらきについて、学習しています。今日は、ゴムを１つ使い、そのゴムを５ｃｍ、１０ｃｍ、１５ｃｍと伸ばし、車の進む距離を確かめていました。

　３年生の１時間目は、理科の学習でした。帆を張った車を走らせるには、どの辺りに風を当てればよいか、風の力の違いで車の進む距離が違うのか等、友達と一緒に確かめていました。

　３年生は音楽科で歌と鍵盤ハーモニカを合わせた演奏をしています。先生の歌声に合わせて体を揺らしたり、歌に続けて鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。