学級活動の時間に、養護教諭の先生と「ふわふわ言葉とちくちく言葉」について学習しました。学級で広めていきたい「ふわふわ言葉」を挙げ、みんなが気持ちよく生活するにはどうしたらよいか考えました。

　空気は温められたり、冷やされたりすると体積が変わるのか実験を通して調べました。試験管の中の空気を温めると、ガラス管の中の水が上に動いた理由を空気の体積と関係づけながら考えました。

　バランスを取りながら、竹の上を進みます。

　いかだ遊びの続きです。

　いかだ遊びです。

　午後は、池遊びを楽しみました。ターザンロープ、いかだ遊び、竹ジャングル等、ここでしかできない活動に、みんなの笑顔がはじけていました。　

　校外学習で、呉羽青少年自然の家に行ってきました。天候にも恵まれ、予定通り全ての活動を行うことができました。
　午前中は、森の木オリエンテーリングを楽しみました。班で声をかけながらみんなで仲良くゴールをしました。

　友達と呼吸を合わせ、マットで集団演技をしたり、跳び箱を跳んだり、縄跳びをしたりしました。自分の技を磨くため、一生懸命練習に取り組んだことがよくわかる子供たちの姿が、たくさん見られた学習発表会になりました。　

　学習発表会の予行が行われました。４年生は、体育的な発表で「マット運動」「跳び箱」「縄跳び」に「取り組みます。練習を重ね、演技に磨きをかけています。１０月１０日（日）が楽しみです。

　理科　物のせいしつを調べよう「とじこめた空気と水」の学習で、プラスチックの筒にスポンジの玉を詰めて、押し棒を使って、玉を飛ばしてみました。誰が遠くまで飛ばせるのか競いながら、どのようにすれば遠くまで飛ばせるのか考えました。