４年生は理科で気温の変化についての学習をしています。一日の気温を定期的に測定し、どのように気温が変化するか調べました。「上がると思っていたのに、変わらなかった」「気温が下がった」等、予想を立て、結果と比べながら気温の変化について考えていました。

　４年生は、打楽器と手拍子でリズムアンサンブルをしていました。膝でカウントを取りながら、みんなでリズムを合わせることを楽しんでいました。

　４年生は、登校後、縄跳びを頑張っています。ジャンピングボードを使って二重跳びに挑戦している４年生が多いです。

　４年生の５時間目は、書写の学習でした。漢字の部分の組み立てについて復習し、硬筆で丁寧に字を書きました。書写の後、少し時間が余ったので、「〇〇と言えば」という連想ゲームをして楽しみました。

　４年生は、図画工作科の時間に、スパッタリングやふき流し等の技法を用いて、いろいろな絵の具の使い方で、作品づくりをしました。できた模様を生かし、様々な形に切り取っていました。

　４年生は、クロムブックを活用して都道府県の学習をしていました。分からない問題を地図で調べながら活動を進めていました。

　４年生の１時間目は、習字の学習でした。今日は「林」を清書しました。一筆一筆丁寧に書いていました。

　４年生は、国語科で漢字辞典を使って漢字探しをしていました。部首さくいんを使って、先生が提示した漢字を上手に見付けていました。

　４年生は体育科でリレーをしていました。バトンパスも上手になってきました。周りからは大きな「がんばれ！」の声援が聞こえています。

　４年生の１時間目は、書写の学習でした。左右のバランスを意識して「林」を練習しています。特に今日は「きへん」の練習をしました。次回、清書します。