理科の「花から実へ」の学習で、アサガオの花のつくりを調べました。花びら、がく、おしべ、めしべに分けたり、花粉をとって顕微鏡で観察したりしました。「めしべとおしべって、形がちがうね」「花粉っておしべにあるんだ」など、驚きの声があがりました。　

　２学期の学習が始まりました。
　国語科では、「からたちの花」の詩の言葉をヒントに、どんな様子の花なのかを想像してクロームブックで絵を描き、紹介しました。
　算数科では、画用紙に三角形をものさしだけで作図し、切って３つの角の大きさを合わせると・・・１８０度になることを確かめました。
　パソコンと手作業。どちらもじっくり取り組んでいます。内容によって使い分けて学習し、しっかりと身に付けていきます。

　Amazing Yokataモニュメントのお祝いとして、和太鼓を披露しました。思い切り演奏し、「ソーレ！」「ヤ！」の声を体育館に響かせました。たくさんの方に褒めていただき、晴れやかな気持ちで１学期をしめくくることができました。

　6時間目は、夏休みに向けて、しおりを見ながら約束や行事、宿題などを確認しました。今年の夏休みの課題には、１人１研究もあります。どのような課題で研究を進めようか、考えていました。

　学校の池のメダカに興味津々です。池から掬ったときに、たまごをもっているメダカもいました。水草についたたまご（目ができてきました）を顕微鏡で見て歓声を上げています。

　茶道教室で、地域のお茶の先生から茶道を学びました。礼儀正しく挨拶をし、落ち着いて所作を行いました。掛け軸や生け花を眺めながら おいしいお菓子とお抹茶をいただき、豊かなひとときを過ごしました。

　総合的な学習の時間「四方 笑顔いっぱいプロジェクト〜花壇作り〜」で、見る人が明るい気持ちになるような花壇を作ろうとしています。
　届いた花の色を見て、「思いやりの花壇（赤・ピンク色）」「笑顔の花壇（青・紫・白色）」「笑顔の花壇（黄・オレンジ色）」というテーマで花壇を作ることに決めました。配置や色合いを相談し、工夫しながら進めています。

　みんなで演奏したいリズムや、それぞれの役割が決まってきました。一人ひとりが、和太鼓の演奏や振り付けをよりよいものにしようと、一生懸命に取り組んでいます。

　競技や係の仕事に真剣に取り組みました。
　式の進行や放送、スタート、用具、決勝、記録・・・いろいろなところで、それぞれの役割を果たしている姿が見られました。
　昨日の体育ではハードル走の記録会を行い、１秒ほどタイムを縮めることのできた子供がたくさんいました。本番でも「こんなふうに跳ぼう」という目当てをもって挑みました。ご声援ありがとうございました。

　５年生は、算数科の授業を２つのクラスに分けて行っています。少人数で学習できるので、子供たちには「分かりやすい」と好評です。今日は、「比例」の学習のまとめをしました。