みんなで演奏したいリズムや、それぞれの役割が決まってきました。一人ひとりが、和太鼓の演奏や振り付けをよりよいものにしようと、一生懸命に取り組んでいます。

　競技や係の仕事に真剣に取り組みました。
　式の進行や放送、スタート、用具、決勝、記録・・・いろいろなところで、それぞれの役割を果たしている姿が見られました。
　昨日の体育ではハードル走の記録会を行い、１秒ほどタイムを縮めることのできた子供がたくさんいました。本番でも「こんなふうに跳ぼう」という目当てをもって挑みました。ご声援ありがとうございました。

　５年生は、算数科の授業を２つのクラスに分けて行っています。少人数で学習できるので、子供たちには「分かりやすい」と好評です。今日は、「比例」の学習のまとめをしました。

　理科では、種子が発芽する条件を調べています。土、日光、水、肥料、気温（あたたかさ）、空気の ６つの条件から２つを選び、それぞれが発芽に本当に必要かを調べる方法を考えました。条件によってインゲンマメが発芽するか、しないのか 結果が出るのが待ち遠しいです。