５年生の４時間目は、図画工作科の学習でした。これからつくるホワイトボードのデザインを使う場所のことも考えて、アイディアを出していました。

５年生の１時間目は、体育の学習でした。グラウンドでリレーのバトンパスの練習をしていました。

５年生の４時間目は、音楽の学習でした。「いつでもあの海は」という曲を聴いていました。中には、体を動かしたり、口ずさんだりしている子供もいました。

１４時１０分から５・６年生の運動会前日準備が始まりました。あいにくの天気で、校舎内での作業が多かったです。

５年生の４時間目は、理科の学習でした。種の発芽について絵を描きながらまとめていました。

５年生の２時間目は、国語の学習でした。前にインタビューしたことをクロームブックで撮影した動画等を見ながらまとめていました。

５・６年生は、１時間目に運動会の練習をしていました。昨日の予行練習を受けて、他の学年が動き易いようにと、移動の練習をしていました。動きもきびきびしてきました。

５年生の５時間目は、理科の学習でした。ヨウ素液を使って大豆の種にデンプンがあるかを調べていました。

　運動会の練習真っ最中ではありますが、５年生は、とても落ち着いて「成長」という字を書いていました。まさに「成長」している子供たちです。

５・６年生の１時間目は、体育の学習でした。グラウンドで運動会の巧緻走の練習をしていました。レースの全体像がだいぶん見えてきました。