５・６年生の６時間目は、水泳学習でした。一人、またはペアで泳ぐ練習をしていました。自分の課題に向かって、楽しく泳ぐ子供たちです。

　５年生の５時間目は、書写の学習でした。部分の組立てに気を付けて、「友達」という字の清書をしました。前回書いたものよりも上手くかけるように集中して書いていました。

５年生の３時間目は、算数科の学習でした。図形を見ながら対角線のことを考えていました。

５年生の４時間目は、家庭科の学習でした。針と糸を使ってちくちくしていました。子供たちに聞くと、「半返し縫い」と教えてくれました。

５年生の２時間目は、和太鼓の練習の時間でした。５年生の子供たちのたたく太鼓の音もお腹に響く素晴らしい音になってきました。

５年生の２時間目は、外国語科の学習でした。何の学習がしたいかを友達と英語でインタビューし合っていました。

本館に戻る道をもりの中の道を使いました。

５年生の３時間目は、算数の学習でした。グラフを見ながら考えていました。

　５年生の１時間目は、書写の学習でした。平仮名の書き方について、筆順や字形を確認しました。毎日書いている字ではありますが、とても丁寧にゆっくりと手本に近い平仮名になるよう、集中して書いていました。

　５・６年生の６時間目は、水泳学習でした。泳力向上のために自分の目当てをもって頑張っていました。気持ちよく泳ぐ子供たちです。