５年生の４時間目は、社会科の学習でした。風水害の被害の様子を動画を見て考えていました。

５年生の１時間目は、図画工作科の学習でした。木版画を彫刻刀で彫っていました。早い人は、今日から刷るそうです。

５年生の５時間目は、体育科の学習でした。体育館でバスケットボールのスリー・オン・スリーの試合をしていました。

５年生の４時間目は、社会科の学習でした。自然災害について調べていました。大雨で川の堤防が決壊している資料を見て、防ぐためにはどうしたらよいかなどについて考えていました。

５年生の１時間目は、理科の学習でした。映像を見ながら、電磁石が物を引き付ける力について考えていました。

　５年生の６時間目は、体育の学習でした。今日は、ハーフコートで３対２をしました。交代のルールをしっかりと理解しながら、仲間とバスケットボールの学習を楽しんでいました。

４時間目に５年生の１部が家庭科室でミシンを使っていました。練習布を使ってミシンの練習をしているとのことでした。

５年生の２時間目は、外国語科の学習でした。大晦日に食べるものについて、英語で質問され、英語で答えていました。

５年生の１時間目は、図画工作科の学習でした。木版画を彫り進めていました。そろそろ彫り終わりそうです。

　５年生の３時間目は、総合的な学習の時間でした。６年生の卒業を祝う週間に向けて、プロジェクトチームで話合いを行っていました。６年生の卒業を全校でお祝いするために、下学年の役割や集会の内容等を考えていました。