５年生の４時間目は、家庭科の学習でした。荷物の整理整頓について考えていました。

５年生の１・２時間目は、家庭科の調理実習でした。今日は、みそ汁をつくっていました。おいしそうなみそ汁ばかりでした。

５年生の５時間目は、鑑賞の学習でした。友達の作品のよさ見付けをしていました。

５年生の６時間目は、図画工作科の学習でした。友達の作品を見た感想を付箋に書いて貼っていました。

５年生の４時間目は、社会科の学習でした。完成した自動車を運ぶ方法について考えていました。

５年生の２時間目は、国語科の学習でした。調べたことを基にして、書く順番を決めて書きはじめていました。

４年生の２時間目は、２回目の「環境チャレンジ10」の学習でした。講師の先生の環境クイズに楽しく答えていました。

５・６年生がスタートしました。スタート→トラック３／４周→校舎の周り→トラック半周→校舎の周り→トラック３／４周→ゴールの約１０００メートルです。

５年生の３時間目は、算数科の学習でした。帯分数の計算方法について考えていました。仮分数に直して計算すると発言していました。

５年生の１時間目は、国語科の学習でした。自分の考えにあった資料をクロームブックを使って探していました。