５年生の６時間目は、学級活動の時間でした。係活動について、よく考え、スプレッドシートにまとめていました。

　５年生は算数科で整数と小数の学習をしていました。〇倍すると小数点の位置がどうなるのか、大きな画面に問題を映してみんなで確認をしながら、真剣に取り組んでいました。

　５年生の４時間目は、体育の学習でした。５年生になって５０ｍ走のタイムを計るのは初めてでしたが、みんな一生懸命に走っていました。

　５年生の４時間目は、社会科の学習でした。都道府県の復習をした後、「富山県と言えば何か」をみんなで考え、意見を出し合っていました。

　５年生の５時間目は、社会科の学習でした。地図記号の面白さについて考えたり、地図記号問題をしたりしていました。

　５年生は同じ読み方をするけれど、意味や使い方が異なる同音異義語の学習をしていました。「税をおさめる、の『おさめる』の漢字は？」の問いに、「『納税』っていうから、『納』だ」と、熟語から正しい漢字を考えていました。

　５年生の教室では、５年生としてどんな思いで過ごしていくか、１年間の見通しを担任の先生が話していました。