５年生は音楽科でオーケストラに合わせて楽器を演奏していました。トライアングルとタンバリンのパートに分かれて、それぞれのリズムでの演奏を楽しんでいました。

　今日は和太鼓の練習日でした。太鼓を置く位置や向きを確認したり、ソロパートのオーディションをしたりと、発表に向けて練習を進めています。

　５年生はスポーツテストのシャトルランに挑戦していました。少しずつテンポが速くなる音に合わせて、走るスピードを調整しながら１回でも多く走れるようがんばってます。数えている友達も「がんばれ！」「今〇〇回！」と声をかけて応援していました。

　５年生の２時間目は、家庭科の学習でした。水からゆでる野菜、湯からゆでる野菜を仲間分けしました。野菜によってゆで方が違うことに驚き、クロームブックで積極的に調べていました。その後、来週の調理実習の計画を立てました。

　とても静かに集中して、読書をしていました。

　５年生は外国語の学習で、誕生日に何がほしいかの言い方を学習しました。チャンツに合わせて、リズムよく「I wantI want a〜」の言い方を練習した後、実際に自分のほしいものを入れて友達に伝えていました。

　５年生は、今年度２回目の和太鼓練習です。太鼓をたたく姿勢だけでなく、どのように場所を入れ替わるか、どうしたらスムーズに場所を変われるか、考えながら練習に取り組んでいました。最初のポーズもかっこよく決まっています。

　５年生は、家庭科の時間にお茶を入れる実習をしました。初めての実習でしたが、班の仲間と仕事を分担し、手際よく活動していました。自分でお茶を入れるという経験を通して、家でも、自分ができることに挑戦してほしいです。

　５年生は道徳科の学習をしていました。「みんなのつくえ」という教材文で、相手に対する思いやりについて考えていました。

　５、６年生で巧緻走の練習をしています。サイコロの目が勝負の行方を握ります。楽しみながらがんばっています。