６年生の４時間目は、総合的な学習の時間でした。２０年後の四方についてクロームブックでまとめていました。

６年生の６時間目は、理科の学習でした。スクラッチというプログラミングのソフトを使ってねこを動かすプログラミングをつくっていました。

６年生の１時間目は、外国語科の学習でした。オリジナルカレーを考えて、英語で説明する文章を考えていました。

６年生の１時間目は、体育科の学習でした。バスケットボールのパスの練習をしていました。スクエアパスというパスの練習に取り組んでいました。

６年生の５時間目は、理科の学習でした。前回の蓄電の実験でうまくいかなかったことのリベンジ実験をしているそうです。

６年生の６時間目は、理科の学習でした。手回し発電機を回していたので、発電の実験かと思ったら、蓄電装置に蓄電してから電気を使う実験でした。

５年生の２時間目は、外国語科の学習でした。お店屋さんにセットのメニューの値段をたずねる言い方を考えていました。

６年生の１時間目は、外国語科の学習でした。ALTのジョン先生の後に続いて言うことで、発音の確認をしていました。

６年生の読書タイムです。

６年生の４時間目は、社会科の学習でした。江戸時代の文化について画像を見ながら考えていました。