６年生の３時間目は、社会科の学習でした。室町時代の学習をしているみたいで、金閣寺と銀閣寺を比較していました。

６時間目に、６年生教室の前を通ると、「メロスは〜」と、歌声が聴こえてきました。みんなが声をそろえて歌えるところが６年生のよいところだと再確認しました。

６年生の２時間目は、算数科の学習でした。体積の求め方について考えていました。

６年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。学校の中の大切の風景をクロームブックで撮影してきて、紹介していました。

６年生の２時間目は、体育館で学習発表会の練習の時間でした。何やら小道具も出てきました。

５年生は、１時間目に体育館で和太鼓をたたいていました。話を聞いてみると、今は自主練習の時間だそうです。力強い音がたくさん響いていました。

６年生は、４時間目に体育館で学習発表会の練習をしていました。「走れメロス」の全体像が少しずつ分かってきました。

６年生の２時間目は、音楽科の学習でした。音楽室で「風をきって」という曲のリコーダー練習をしていました。

６年生の２時間目は、学習発表会の練習の時間でした。シーンごとに集まってセリフの言い回しや動きなどについて相談していました。

６年生の３時間目は、社会科でした。貴族と武士の生活の違いについて話し合っていました。