６年生の３時間目は、算数科の学習でした。底面積×高さの公式を使って体積を求めていました。

６年生教室の様子と委員会の２人です。

　６年生の２時間目は、学習発表会の通し練習をしていました。大道具や衣装もでき上がってきています。まだ、工夫するところがたくさんありそうですが、小学校生活最後の学習発表会に向けて、集中しています。

６年生の３時間目は、社会科の学習でした。室町時代の学習をしているみたいで、金閣寺と銀閣寺を比較していました。

６時間目に、６年生教室の前を通ると、「メロスは〜」と、歌声が聴こえてきました。みんなが声をそろえて歌えるところが６年生のよいところだと再確認しました。

６年生の２時間目は、算数科の学習でした。体積の求め方について考えていました。

６年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。学校の中の大切の風景をクロームブックで撮影してきて、紹介していました。

６年生の２時間目は、体育館で学習発表会の練習の時間でした。何やら小道具も出てきました。

５年生は、１時間目に体育館で和太鼓をたたいていました。話を聞いてみると、今は自主練習の時間だそうです。力強い音がたくさん響いていました。

６年生は、４時間目に体育館で学習発表会の練習をしていました。「走れメロス」の全体像が少しずつ分かってきました。