４時間目の６年生は、絵を描いていました。校舎の絵もそろそろ完成に近付いてきました。

６年生の１時間目は、外国語科の学習の時間でした。ハロウィンのときのクイズの復習をしていました。

６年生の２時間目は、算数科の学習でした。新幹線の速さについての問題を考えていました。

６年生の有志７人が「お茶席コーナー」で、お茶やお菓子を運ぶ手伝いをしてくれることになりました。７人のみなさん、ありがとう。

６年生の４時間目は、図画工作科の学習でした。これまで描いた絵から地域の文化祭に出す絵を自分で選らんでいました。

６年生の４時間目は、国語科の学習でした。宮沢賢治作の「やまなし」の学習をしていました。カニの親子やカワセミ、やまなしなどから、５月と１２月の感じの違いなどについて話し合っていました。

６年生の３時間目は、社会科の学習でした。江戸時代の身分制度について考えていました。画像を見ながら、武士や農民、職人や商人などの当時の様子を学んでいました。

６年生の６時間目は、総合的な学習の時間でした。四方の自然はどうなっているかについて、クロームブックを使って意見をまとめていました。

６年生の２時間目は、算数科の学習でした。比例のグラフについて考えていました。

６年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。校舎の絵も完成に近付いています。