６年生の４時間目は、国語科の学習でした。宮沢賢治作の「やまなし」の学習をしていました。カニの親子やカワセミ、やまなしなどから、５月と１２月の感じの違いなどについて話し合っていました。

６年生の３時間目は、社会科の学習でした。江戸時代の身分制度について考えていました。画像を見ながら、武士や農民、職人や商人などの当時の様子を学んでいました。

６年生の６時間目は、総合的な学習の時間でした。四方の自然はどうなっているかについて、クロームブックを使って意見をまとめていました。

６年生の２時間目は、算数科の学習でした。比例のグラフについて考えていました。

６年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。校舎の絵も完成に近付いています。

６年生の４時間目は、図画工作科の学習でした。校舎の絵を静かに集中して描いていました。

６年生の２時間目は、道徳科の学習でした。男女差の問題について考えていました。

６年生の６時間目は、家庭科と図画工作科を半分ずつにわかれて行っていました。

６年生が帰ってきました。「迫力があってすごかった。」「やっぱり本物は違う」などと、感想を伝えてくれました。劇団四季の「エルコスの祈り」という劇を見てきたそうです。

６年生は、今日、ここの劇場です。今からバスに乗ってオーバードホールに向かいます。