６年生は社会科で学習が始まっています。大きな古墳が何のためにつくられたのか、子供たちは考えを出し合っていました。

　６年生は宿泊学習に向けての準備を進めていました。グループごとに、ピザのつくり方を動画で見たり、役割分担を決めたりして、準備も楽しんでいます。

　６年生は音楽科で、旋律づくりをしています。できた旋律をお互いに発表し合っています。「雨のうた」という曲を使って旋律づくりをしているので、友達の演奏からどんな雨の音が聞こえるか想像しながら聞いていました。

　６年生がプール開きに向けて、プール清掃を行いました。暑い中でしたが、６年生のがんばりによってプールがとてもきれいになりました。

　６年生は理科で、植物のからだのはたらきについて学習しています。今日は、日光の当たった葉にデンプンができているかを調べる実験です。ヨウ素溶液の反応が見やすくなるよう
にいろいろな方法で実験を進めています。

　６年生は、係で集まってイベントの準備をしていました。パソコンを使って、必要なものを書き出したりルーレットをつくったりと、みんなが楽しめるよう工夫して活動していました。

　６年生は外国語の学習で、「N」の発音を練習していました。「N」の付く単語を聞き分ける問題では、似たような発音の単語があり、迷いながらも真剣に聞いていました。

　６年生は総合的な学習の時間で四方について調べます。四方の歴史、防災、産業等について自分で課題をもち、調べ学習を進める中で、地域への理解と愛着を深めてもらいたいです。

　６年生は体育科でビーチバレーボールをしていました。ボールを受ける人、トスを出す人、相手コートに打つ人、３人がそれぞれに声を出し合って活動していました。。

　６年生は理科で植物のからだについて学習しています。根から吸収した水がどのように植物のからだ全体に行き渡るのかを考えていました。「葉っぱをちぎったとき線が見えたから、水が通る管があると思う」と、生活の中での発見とつなげながら発言する姿が見られました。